周日晚上，古民坐在桌前，面前攤著暑假計(jì)劃本、新學(xué)年計(jì)劃本、以及記錄了“三條現(xiàn)金流”運(yùn)行狀態(tài)和“風(fēng)險(xiǎn)事件”的筆記本。被抽走又追回的168元風(fēng)波，雖然錢回來(lái)了，但像一根細(xì)刺，扎在他對(duì)“教輔現(xiàn)金流”擴(kuò)展模式的信心上。他意識(shí)到，僅僅記錄和優(yōu)化每條線的收入支出還不夠。他需要一個(gè)更頂層的、能統(tǒng)籌三條現(xiàn)金流、并預(yù)防類似風(fēng)險(xiǎn)的資金管理體系。

三條線，各有風(fēng)險(xiǎn)：早餐現(xiàn)金流依賴渠道穩(wěn)定，作業(yè)現(xiàn)金流依賴市場(chǎng)情緒和自身紀(jì)律，教輔現(xiàn)金流依賴個(gè)人時(shí)間、信譽(yù)和合伙人信用。任何一條線出問(wèn)題，都會(huì)影響整體收入，進(jìn)而影響他還債、父親手術(shù)預(yù)備、護(hù)膝基金、實(shí)盤學(xué)習(xí)金等一系列嵌套的目標(biāo)。

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