周一，數學聯(lián)賽預選結束后的第一周。古民沒有松懈，反而將更多時間投入到“三維價值引擎”的構建中。競賽結果要等兩周，他利用這段“空窗期”，啟動了對“技能資本”的一項具體、系統(tǒng)性投資。選擇的技能是：ppt（powerpoint）設計與制作。

這個選擇，是基于嚴密的需求分析和對“三維引擎”協(xié)同性的考量：

需求分析（痛苦=需求）：

1.與周老師合作項目的痛點：正在整理的《初中數學高頻錯題分析與破解指南》初稿完成，但呈現形式是純文字+簡單圖表。周老師提過一句：“如果能有更直觀的圖示，或者做成課件，以后給老師培訓或者給學生看，效果會更好。”現有的word文檔，在可視化、邏輯呈現、教學吸引力上存在不足。

2.自身知識產品化的痛點：未來“函數模板”、“幾何三板斧”等知識產品，如果僅以文檔或手稿形式存在，傳播效率和價值感知低。一份邏輯清晰、設計精良的ppt或pdf課件，能顯著提升其“產品感”和溢價空間。

3.未來展示與溝通的痛點：無論是競賽答辯、大學申請、項目匯報，還是未來可能的商業(yè)提案，ppt是基礎且重要的溝通工具。這是一項可遷移的通用技能。

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