五月底，距離高考僅剩四十天。校園里的空氣被試卷、粉筆灰和一種近乎麻木的沖刺感填滿。但在這片以“學(xué)習(xí)”為唯一正典的環(huán)境里，另一種信息流正以前所未有的密度和精準(zhǔn)度，悄然滲透、蔓延。古民是在一個(gè)極其普通的課間，第一次系統(tǒng)性地注意到這種滲透。

當(dāng)時(shí)他正穿過(guò)教學(xué)樓走廊，去教師辦公室交作業(yè)。走廊墻壁的布告欄，除了校規(guī)、競(jìng)賽喜報(bào)和社團(tuán)活動(dòng)通知，不知何時(shí)貼上了一張新的、設(shè)計(jì)鮮艷的a4紙。標(biāo)題是“助學(xué)圓夢(mèng)，輕松分期”，下面用小字寫(xiě)著“在校大學(xué)生、年滿18周歲高中生均可申請(qǐng)，最高額度5萬(wàn)元，快速到賬，手續(xù)簡(jiǎn)便”。角落印著一個(gè)他從未聽(tīng)過(guò)的金融科技公司logo和二維碼。這張紙貼在“心理健康周倡議書(shū)”旁邊，顯得格外突兀。

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