屏幕的光映在陳默臉上，穩定，冰冷。他面前的電腦屏幕上，并列開著四個窗口。左上角是一個在線公開課的播放界面，標題是“財務會計入門-第三講：資產負債表詳解”。視頻已經暫停，畫面定格在一張復雜的t型賬戶圖表上。右上角是一個pdf閱讀器，顯示著從課程網站下載的配套講義。左下角是他自己的那個“個人能力提升-緊急學習計劃”excel表格，光標停在“a1：讀懂財務報表”這一行。右下角，則是elenazhang團隊之前發來的、關于jhcapitalgroupltd.控股的三家歐洲公司的簡化財務數據摘要。

這是“緊急培訓課程表”執行的第三天清晨。按照計劃，他每天清晨6點到7點半，用于“財務與會計基礎”的攻堅。前兩天，他勉強啃完了前兩講“會計基礎概念”和“會計恒等式與復式記賬”，腦子里塞滿了“資產=負債+所有者權益”、“借方貸方”、“權責發生制”等陌生術語，像一團理不清的毛線。他強迫自己反復看視頻、讀講義、在空白筆記本上畫t型賬戶，試圖理解為什么“用現金購買設備”是“資產增加（設備），資產減少（現金）”，而“向銀行借款”是“資產增加（現金），負債增加（借款）”。這些抽象的概念與他過去幾周接觸的冰冷資產數字之間，似乎隔著一道厚厚的、名為“基礎原理”的墻壁。

_c