接著，它緩慢地轉(zhuǎn)過頭，它的身體沒有動(dòng)，頭卻向后轉(zhuǎn)了一百八十度。
接著，它緩慢地轉(zhuǎn)過頭，它的身體沒有動(dòng)，頭卻向后轉(zhuǎn)了一百八十度。
屬于林澈的那張臉，正對著“鏡頭”。
它的目光好像穿透了鏡面，直接看向了我。
它的嘴唇，動(dòng)了動(dòng)，沒有聲音，我讀懂了它的口型。
“游戲繼續(xù)。”
游戲！它把這稱之為游戲。
女兒在icu里生命垂危，體溫瀕危，腦電波瘋狂。
我滿身傷痕，指尖還在滲血。而它，坐在我家里，用我亡夫的臉，無聲宣告著游戲的繼續(xù)。
怒火取代了恐懼，我盯著鏡中它的眼睛，緩緩地抬起還在滴水的右手食指。
在鏡面里它臉頰位置上，緩慢用力的劃了下去。
指甲刮擦玻璃，發(fā)出刺耳的“吱嘎”聲。
我在它的臉上，劃出一道歪扭的水漬痕跡。
一道帶著濕痕的粗暴劃痕就是最直接的物理性回應(yīng)。
劃完，我收回手，面無表情地看著鏡子。
鏡中的漣漪波動(dòng)了一下，畫面變得更加模糊。
它的臉在扭曲的光影中晃動(dòng)、拉伸，仿佛隨時(shí)會溶解一樣。
但是它沒有消失，空洞的眼睛依舊看著我。
幾秒鐘后，漣漪平復(fù)，畫面穩(wěn)定下來。
背景變了，切換到了我家的主臥。
畫面角度很低，像是從地面仰拍。可以看到床的一角和凌亂的被子。
畫面的中央，是女兒的小書桌。
書桌上，攤開著一本彩色的兒童繪本。繪本翻開的那一頁，畫著陽光、草地，和微笑的小動(dòng)物。
但此刻，繪本上所有的景物都在快速褪去。
鮮艷的綠色草地變成一片灰白，黃色太陽褪成慘白的光暈，粉色的小動(dòng)物輪廓變得模糊，開始消散。
最后，整頁繪本變成了一張空洞的白紙。
在空白中央，漸漸浮現(xiàn)出幾個(gè)歪歪扭扭的字：
“她很快就是我的了。”
字跡出現(xiàn)后，畫面開始急速拉遠(yuǎn)，最終連同整個(gè)臥室的景象一起，像退潮般從鏡面上消失。
鏡面恢復(fù)如常。
我站在原地，一動(dòng)不動(dòng)。水龍頭還在嘩嘩地流，冰涼的水濺在我的手背上。
它在“抹除”女兒世界里鮮活的色彩和記憶。
它在告訴我，它對女兒的侵蝕，從未停止，并且正在加速。
很快就是它的了？
休想。
我關(guān)掉水龍頭，甩了甩手上的水珠，轉(zhuǎn)身走出衛(wèi)生間。
步伐因?yàn)槭а推v而虛浮，但脊背挺得筆直。
回到icu外的走廊，我走到映出黑影的玻璃窗前，靜靜地站了一會兒。
反光里，那個(gè)角落空空如也，黑影不見了。
但是它無處不在。
在鏡子里，在女兒的病房里，在我身體的疼痛里，在每一絲冰冷的空氣中。
我轉(zhuǎn)身，徑直走向護(hù)士站。
我轉(zhuǎn)身，徑直走向護(hù)士站。
“我需要見主治醫(yī)生，現(xiàn)在。”我的聲音平靜，卻帶著一種不容置疑的力度。
值班護(hù)士看了我一眼，大概是被我蒼白的臉色和手上的紗布驚到，又或許是醫(yī)院里見多了情緒激動(dòng)的家屬，她只是公事公辦地說：
“醫(yī)生在忙，有什么事可以先跟我說，或者等醫(yī)生出來……”
“是關(guān)于我女兒林圓圓病情的關(guān)鍵信息。”我打斷她，目光直視著她，
“我必須立刻和醫(yī)生談。耽誤了，你們負(fù)不起責(zé)任。”
我的語氣和眼神讓護(hù)士愣了一下，她猶豫片刻，拿起了內(nèi)部電話。
幾分鐘后，昨晚那位急診醫(yī)生皺著眉走了出來，臉上帶著被打擾的不耐：“家長，又怎么了？孩子的情況我們正在全力……”
“醫(yī)生，”我再次打斷他，“我女兒的病，不是普通的感染，不是腦炎，也不是任何你們已知的器質(zhì)性病變。”
醫(yī)生眉頭皺得更緊：“我們正在排查……”
“聽我說完。”我吸了口氣，強(qiáng)迫自己保持最冷靜的敘述狀態(tài)，“我接下來說的話，你可能覺得荒謬，甚至懷疑我的精神狀態(tài)。但我以我女兒的生命發(fā)誓，每一個(gè)字都是真的。”
小主，這個(gè)章節(jié)后面還有哦，請點(diǎn)擊下一頁繼續(xù)閱讀，后面更精彩！“我需要你，作為一個(gè)擁有邏輯判斷能力的人，聽我陳述，然后，幫助我找到可能存在的解決方案，或者，至少不要用常規(guī)手段干擾可能有效的嘗試。”
醫(yī)生看著我異常平靜卻執(zhí)拗的眼神，臉上的不耐漸漸被一絲驚疑取代。
他沒有立刻反駁，只是示意我走到旁邊一個(gè)相對僻靜的角落。
我用最克制的語，描述了從女兒第一次說看到“叔叔”，到監(jiān)控影像，到聲音模仿，到環(huán)境異動(dòng)，到物理干預(yù)，再到女兒昏迷后腦電波異常和體溫驟降的關(guān)聯(lián)。
我略去了自殘、嘗血等細(xì)節(jié)，只強(qiáng)調(diào)有一種無法用現(xiàn)有醫(yī)學(xué)檢測手段觀測到的“異常存在”，正以我女兒為目標(biāo)，進(jìn)行著某種形式的“侵蝕”或“替代”。
其表現(xiàn)特征包括低溫偏好、電子干擾、意識影響和物理環(huán)境的細(xì)微操控。
我說的時(shí)候，緊緊盯著醫(yī)生的眼睛，觀察他的反應(yīng)。從最初的荒謬和不耐煩，到逐漸凝重、沉思，再到一絲職業(yè)性的警惕，（他懷疑我是否有精神問題）。
我說完，走廊里陷入一片寂靜。只有遠(yuǎn)處儀器的聲音隱約傳來。
良久，醫(yī)生才緩緩開口，聲音干澀：“林女士……你描述的這些……你知道這聽起來像什么嗎？”
“像瘋子的臆想，或者靈異故事。”我替他說了，“我知道。但請你拋開成見，僅僅基于我女兒的臨床表現(xiàn)來思考。”
“是否會存在某些尚未被主流醫(yī)學(xué)完全接納的理論或案例，能夠部分解釋這種‘癥候群’？”
“比如，強(qiáng)烈的精神心理創(chuàng)傷導(dǎo)致的極端軀體化反應(yīng)？或者，某些與環(huán)境因素相關(guān)，涉及能量場或信息干擾的假說？哪怕只是假說。”
醫(yī)生沉默了。
他揉了揉眉心，顯得極其疲憊和困惑：“我是急診醫(yī)生，不是精神病學(xué)家，也不是研究超自然現(xiàn)象的。”
“你說的這些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的專業(yè)范疇和認(rèn)知邊界。”
“從純醫(yī)學(xué)角度，我們會繼續(xù)按最可能的病理方向排查和治療。至于你提到的其他可能性，”
他頓了頓，看著我，
“我不能支持，也無法提供任何建議。這是醫(yī)院，我們只能依據(jù)科學(xué)和規(guī)范行事。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并不意外。
我要的不是他的相信或支持，只是一個(gè)“知情”和“不強(qiáng)行阻撓”的態(tài)度。
“我明白。”我說，“我只請求一件事：在不違反你們醫(yī)療原則和安全的前提下，如果我想嘗試一些基于我個(gè)人判斷的輔助方式，請給予一點(diǎn)空間和時(shí)間。”
“比如，在她身邊放置特定的物品，或者進(jìn)行一些不會造成傷害的接觸。我會全程在你們監(jiān)控下進(jìn)行，并且隨時(shí)接受你們的評估，一旦有任何不良跡象，立即停止。”
醫(yī)生看著我，眼神復(fù)雜。
最終，他嘆了口氣：“只要不影響治療，不違反無菌原則，不造成額外傷害，并且在你女兒病情相對穩(wěn)定的情況下……
我們可以觀察。但一切以醫(yī)療安全和效果為優(yōu)先。如果出現(xiàn)任何風(fēng)險(xiǎn)，我們必須介入。”
“足夠了。謝謝。”我微微欠身。
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