穿成墊腳石男配撿到的小鸚鵡（6）

明玥在遲敘肩頭氣得羽毛都炸了起來(lái)，“討厭”、“騙子”叫個(gè)不停，一邊還用腦袋蹭遲敘的臉，提醒著他別答應(yīng)。

季蕓白的臉上瞬間像是打翻了的調(diào)色盤(pán)，青紅交加。

她的聲音里帶上了幾分惱意，“小鸚鵡，我什么時(shí)候得罪你了，怎么這么不待見(jiàn)姐姐？”

季蕓白一邊說(shuō)著，一邊還故作親昵地朝她伸出手。

明玥不吃她這一套，猛地?fù)潋v起翅膀，裝作要啄她手的樣子。

季蕓白嚇得連忙把手縮了回去，臉上露出委屈又惱怒的模樣，看向遲敘，“遲敘，你瞧瞧它，這么兇，以后怕是也會(huì)傷到你，你可別太慣著它了。”

遲敘眉頭皺得更深，他往后退了兩步，目光平靜地看著季蕓白，聲音清晰，“學(xué)習(xí)，自己的事，沒(méi)義務(wù)。”

季蕓白愣住了，沒(méi)料到向來(lái)沉默的遲敘會(huì)這樣直接拒絕。她急忙解釋：“可是你以前”

“以前，不知道…”遲敘打斷她，繼續(xù)道，“現(xiàn)在，我不想。”

遲敘的話讓季蕓白又羞又惱，重生以來(lái)她都順風(fēng)順?biāo)瑢W(xué)追捧老師看重，前世平庸的記憶早就淡化得像一場(chǎng)夢(mèng)。她對(duì)遲敘的態(tài)度也從一開(kāi)始的討好，變成心理上位的掌控。

像他這樣的自閉癥，如果不是她，還會(huì)有誰(shuí)愿意做他的朋友，難不成指望一只看著就活不了多少年的鸚鵡嗎？

心里想著事，季蕓白本來(lái)就學(xué)的吃力，現(xiàn)在更聽(tīng)不進(jìn)去了，一上午的課都心不在焉。

講臺(tái)上，班主任又在強(qiáng)調(diào)期中考試的重要性，“這次考試成績(jī)將作為你們未來(lái)分班的重要參考，特別是想要沖擊重點(diǎn)班的同學(xué)，希望大家能好好應(yīng)對(duì)”季蕓白聽(tīng)著內(nèi)心不免愈發(fā)焦慮。

其實(shí)以季蕓白如今的成績(jī)，好好復(fù)習(xí)也不會(huì)退步太多，但她接受不了自己才被選為副班長(zhǎng)沒(méi)多久，第一次正式考就成績(jī)下滑，老師一定會(huì)認(rèn)為她難當(dāng)此任。

季蕓白的目光不自覺(jué)地飄向教室外，郁郁蔥蔥的樹(shù)干上停留著幾只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，這個(gè)畫(huà)面讓她精神一震。

遲敘的變化都是從那只莫名其妙出現(xiàn)的鸚鵡開(kāi)始的，而且這鸚鵡也不知道怎么回事，對(duì)她很是不待見(jiàn)，她得想個(gè)辦法支走它。

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明玥躲在遲敘外套口袋里，剛剛有同學(xué)說(shuō)班主任找他。

遲敘不放心她一只鳥(niǎo)在教室，帶著她一起去了教師辦公室。

一班的班主任李文宇是個(gè)上了些年紀(jì)的老教師，他看著站在辦公桌前的少年，神色和藹，指了指面前的椅子，“遲敘，來(lái)，坐下說(shuō)。”

遲敘坐下后，李文宇才雙手交疊，語(yǔ)氣溫和地開(kāi)口：“遲敘，最近有同學(xué)反映你帶了寵物來(lái)學(xué)校。”

遲敘的身體瞬間緊繃，眼神里閃過(guò)一絲不安，下意識(shí)地把口袋里的明玥又往里藏了藏。

明玥能感覺(jué)到他的緊張，她悄悄用喙碰了碰他的手指。

“老師知道，這只鸚鵡應(yīng)該對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要。”李老師繼續(xù)道，“但學(xué)校畢竟有學(xué)校的規(guī)定，不能隨便帶寵物進(jìn)校園，你看能不能先把它放在家里呢？”

遲敘低著頭，沉默不語(yǔ)了一陣，半晌才道：“她很乖，不打擾別人。”