穿成墊腳石男配撿到的小鸚鵡(6)
明玥在遲敘肩頭氣得羽毛都炸了起來(lái),“討厭”、“騙子”叫個(gè)不停,一邊還用腦袋蹭遲敘的臉,提醒著他別答應(yīng)。
季蕓白的臉上瞬間像是打翻了的調(diào)色盤(pán),青紅交加。
她的聲音里帶上了幾分惱意,“小鸚鵡,我什么時(shí)候得罪你了,怎么這么不待見(jiàn)姐姐?”
季蕓白一邊說(shuō)著,一邊還故作親昵地朝她伸出手。
明玥不吃她這一套,猛地?fù)潋v起翅膀,裝作要啄她手的樣子。
季蕓白嚇得連忙把手縮了回去,臉上露出委屈又惱怒的模樣,看向遲敘,“遲敘,你瞧瞧它,這么兇,以后怕是也會(huì)傷到你,你可別太慣著它了。”
遲敘眉頭皺得更深,他往后退了兩步,目光平靜地看著季蕓白,聲音清晰,“學(xué)習(xí),自己的事,沒(méi)義務(wù)。”
季蕓白愣住了,沒(méi)料到向來(lái)沉默的遲敘會(huì)這樣直接拒絕。她急忙解釋:“可是你以前”
“以前,不知道…”遲敘打斷她,繼續(xù)道,“現(xiàn)在,我不想。”
遲敘的話讓季蕓白又羞又惱,重生以來(lái)她都順風(fēng)順?biāo)瑢W(xué)追捧老師看重,前世平庸的記憶早就淡化得像一場(chǎng)夢(mèng)。她對(duì)遲敘的態(tài)度也從一開(kāi)始的討好,變成心理上位的掌控。
像他這樣的自閉癥,如果不是她,還會(huì)有誰(shuí)愿意做他的朋友,難不成指望一只看著就活不了多少年的鸚鵡嗎?
心里想著事,季蕓白本來(lái)就學(xué)的吃力,現(xiàn)在更聽(tīng)不進(jìn)去了,一上午的課都心不在焉。
講臺(tái)上,班主任又在強(qiáng)調(diào)期中考試的重要性,“這次考試成績(jī)將作為你們未來(lái)分班的重要參考,特別是想要沖擊重點(diǎn)班的同學(xué),希望大家能好好應(yīng)對(duì)”季蕓白聽(tīng)著內(nèi)心不免愈發(fā)焦慮。
其實(shí)以季蕓白如今的成績(jī),好好復(fù)習(xí)也不會(huì)退步太多,但她接受不了自己才被選為副班長(zhǎng)沒(méi)多久,第一次正式考就成績(jī)下滑,老師一定會(huì)認(rèn)為她難當(dāng)此任。
季蕓白的目光不自覺(jué)地飄向教室外,郁郁蔥蔥的樹(shù)干上停留著幾只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo),這個(gè)畫(huà)面讓她精神一震。
遲敘的變化都是從那只莫名其妙出現(xiàn)的鸚鵡開(kāi)始的,而且這鸚鵡也不知道怎么回事,對(duì)她很是不待見(jiàn),她得想個(gè)辦法支走它。
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明玥躲在遲敘外套口袋里,剛剛有同學(xué)說(shuō)班主任找他。
遲敘不放心她一只鳥(niǎo)在教室,帶著她一起去了教師辦公室。
一班的班主任李文宇是個(gè)上了些年紀(jì)的老教師,他看著站在辦公桌前的少年,神色和藹,指了指面前的椅子,“遲敘,來(lái),坐下說(shuō)。”
遲敘坐下后,李文宇才雙手交疊,語(yǔ)氣溫和地開(kāi)口:“遲敘,最近有同學(xué)反映你帶了寵物來(lái)學(xué)校。”
遲敘的身體瞬間緊繃,眼神里閃過(guò)一絲不安,下意識(shí)地把口袋里的明玥又往里藏了藏。
明玥能感覺(jué)到他的緊張,她悄悄用喙碰了碰他的手指。
“老師知道,這只鸚鵡應(yīng)該對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要。”李老師繼續(xù)道,“但學(xué)校畢竟有學(xué)校的規(guī)定,不能隨便帶寵物進(jìn)校園,你看能不能先把它放在家里呢?”
遲敘低著頭,沉默不語(yǔ)了一陣,半晌才道:“她很乖,不打擾別人。”