事實(shí)上這次公開課，李元的表現(xiàn)確實(shí)優(yōu)秀。

不管尹校長(zhǎng)他什么態(tài)度，想要辭退李元，都沒(méi)那么容易。

他的態(tài)度軟化，更像是給自己臺(tái)階下。

旁邊眾人都看出了尹校長(zhǎng)的想法，也是附和著，說(shuō)是放李元一馬。

“馬主任，李元那邊仍舊說(shuō)不通嗎

你和他談過(guò)之后，還是要爭(zhēng)這青武賽的資格”

遲疑間，尹校長(zhǎng)問(wèn)了一下近況。

他是嶺南一中的校長(zhǎng)，很多事情沒(méi)有親力親為，是安排給馬主任處理的。

馬主任點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出一抹無(wú)奈。

“我甚至拿著酒去他家里，找他單獨(dú)聊過(guò)。

但李元這次很強(qiáng)硬，還怪學(xué)校以前就搶了他的機(jī)會(huì)，翻了好些舊賬出來(lái)。”

尹校長(zhǎng)聽到這里，臉上露出一抹怒意的笑。

“李元是不是覺(jué)得，武道實(shí)力多年沒(méi)提升，是因?yàn)槲覀儞屃怂馁Y源

有意思，他倒是一點(diǎn)也不內(nèi)耗。

自己沒(méi)成績(jī)，罪責(zé)全歸到我們校領(lǐng)導(dǎo)身上來(lái)了。”

旁邊副校長(zhǎng)他們，也是一臉的無(wú)奈。

似乎他們這些領(lǐng)導(dǎo)真受了委屈。

“李元應(yīng)該是看到其他人參加歷練，拿到了好處，得了提升，以為誰(shuí)去都一樣。

不說(shuō)會(huì)不會(huì)給學(xué)校丟臉，以前那些機(jī)會(huì)給他，就能得到提升”

幾位校領(lǐng)導(dǎo)你我一語(yǔ)，批評(píng)著李元不知感恩。

在一眾校領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)，他們對(duì)李元真的很不錯(cuò)了。

可事實(shí)上呢

李元這么多年里，連歷練的機(jī)會(huì)都沒(méi)撈到。

連嘗試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有給過(guò)。

甚至有兩次歷練的機(jī)會(huì)，李元印象很深。

當(dāng)時(shí)是李元寫的稿子得了獎(jiǎng)，才拿到的名額。

年輕那會(huì)兒，李元這個(gè)傻子是真信了目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)這種話。

“既然要爭(zhēng)，這次就給機(jī)會(huì)讓他和金凡去爭(zhēng)。

馬主任，李元在下周六輸?shù)舯仍嚭螅闳フ宜僬務(wù)劇?

他要是還不知悔改，想盡辦法也要把他給辭了！”

聽到尹校長(zhǎng)的吩咐，馬主任跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這場(chǎng)比試還沒(méi)有開始，但尹校長(zhǎng)他們，已經(jīng)提前確定李元會(huì)輸。

也是，但凡知道金凡背后身份，都覺(jué)得此事沒(méi)有任何懸念。

宗師強(qiáng)者的弟子，僅僅是這個(gè)名頭，就有一股威壓。

話說(shuō)到這里，一旁的副校長(zhǎng)開口說(shuō)起一件事，也是關(guān)于李元的。

“最近這幾天里，李元在高一學(xué)生群體里面，人氣還挺高。

很多快班的學(xué)生，都偷摸著去問(wèn)他問(wèn)題。

李元借這個(gè)機(jī)會(huì)，幫他自己說(shuō)了不少好話。

據(jù)說(shuō)有不少學(xué)生，現(xiàn)在更支持他去參加青武賽。”

聽到副校長(zhǎng)這話，尹校長(zhǎng)臉上很是不解。

“快班的學(xué)生需要找李元問(wèn)問(wèn)題？

他有這么厲害，把快班的資深老師都給比下去”

見幾位領(lǐng)導(dǎo)的目光看向自己，馬主任趕緊接話解釋。

“高一最近在學(xué)《沉山拳》，李元對(duì)《沉山拳》有些研究，九班和十四班學(xué)得很好。

學(xué)生們到處傳，校長(zhǎng)你也知道，這些孩子哪有什么分辨能力。

其他學(xué)生說(shuō)李元教得好，腦子一熱，立刻就信了。”

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