他視萬民為器用，女子亦是。

然而張桂梅和華坪女高，卻向他展示了一條截然不同的、令他靈魂震顫的道路--知識(shí)，

“阻斷貧窮…”嬴政咀嚼著劇中張老師泣血吶喊的這句話，眼神銳利如刀，

“此非慈善，乃治國(guó)安邦之絕頂韜略！”

他瞬間看透了張桂梅行動(dòng)的本質(zhì)：將有限的資源，精準(zhǔn)投入最具變革潛力的人群，通過改變一代人的命運(yùn)，徹底斬?cái)嘁粋€(gè)家族、乃至一片地域“貧窮-愚昧-生育-貧窮”的世代死循環(huán)！

此等眼光，此等魄力，此等以點(diǎn)破面的戰(zhàn)略，比他在六國(guó)故地屯駐重兵、遷徙豪強(qiáng)更為高明，更具長(zhǎng)遠(yuǎn)威力！

“一人之教，可斷萬世之窮根…此乃…真正的‘定鼎乾坤’！”

那面在風(fēng)雨中支撐起女高的黨旗，那六名在絕境中因“黨員”身份而迸發(fā)出鋼鐵意志的教師，給嬴政帶來的沖擊甚至比千軍萬馬更甚！

他太清楚凝聚人心的難度。

他的帝國(guó)靠的是嚴(yán)刑峻法、赤裸裸的功利驅(qū)動(dòng)、以及無孔不入的監(jiān)視。

而劇中那些人，沒有高官厚祿，身處絕境，卻因一面旗幟、一個(gè)身份，甘愿為毫不相干的女孩們?nèi)紵约海?

這顛覆了他對(duì)人性、對(duì)組織力量的所有認(rèn)知！

黨員…何物？

這個(gè)疑問他想知道。

它顯然是一種強(qiáng)大的、超越血緣和利益的紐帶，一種能產(chǎn)生可怕凝聚力和犧牲精神的核心力量。

這力量若用于治國(guó)…他不敢深想，但強(qiáng)烈的忌憚與更深的好奇交織在一起。

他瞥了一眼嬴子慕，眼神幽深。

他不像嬴稷那樣急切，但探究的決心更為堅(jiān)定。

這“黨員”二字，他必須弄清楚！

這關(guān)乎他對(duì)“力量”本質(zhì)的理解。

小嬴政在看到女孩被兇惡的父親用掃帚抽打、拖走時(shí)，小嬴政氣得小臉通紅。

他想起了在邯鄲時(shí)欺負(fù)他的人。

看到張桂梅校長(zhǎng)累得病倒，他會(huì)緊張地抓住嬴稷的袖子：“曾大父…”

當(dāng)聽到“我生來就是高山”的校訓(xùn)時(shí)，他懵懂地抬頭。

當(dāng)看到那面鮮紅的黨旗，看到老師們對(duì)著紅布很認(rèn)真地說“不放棄”，

雖然不懂“黨員”是什么，但他覺得那紅布一定很厲害，能讓老師們不怕困難。

他悄悄記下了“黨員”這個(gè)詞。_c