“地獄特訓期”的名頭并非虛張聲勢。王教練顯然將昨晚決賽的刺激，以及隊員們自發加練所展現的決心，化作了更為嚴苛的訓練計劃。從清晨到日暮，體育館里幾乎不曾停歇過籃球撞擊地板的“砰砰”聲、球鞋摩擦的銳響、粗重的喘息，以及教練時而嚴厲、時而嘶啞的吼聲。

汗水浸濕了地板，又被拖把拖干，留下深色的水漬，旋即再次被新的汗水覆蓋。肌肉在酸痛中顫抖，又在一次次的極限逼迫下，重新積聚力量。沒人喊苦，沒人喊累，甚至連抱怨都聽不到一句。每個人的眼神都像淬了火，盯著球，盯著籃筐，盯著假想敵，也盯著內心那個必須被超越的自己。

葉挽秋大部分時間都坐在場邊的長椅上，右腿搭在另一個凳子上，厚重的石膏在燈光下白得有些刺眼。她無法參與訓練，但她的目光從未離開過球場。她會觀察每個人的動作細節，在訓練的間隙，用平靜的語調，簡短地指出問題所在。

“錢明，左側突破后的急停跳投，重心再壓低兩公分，出手點可以更穩定。”

“小雨，防守滑步時，左腳跟不要抬起來，貼著地面移動，橫向覆蓋面積能大三分之一。”

“李想，傳球意圖太明顯，肩膀的晃動是假動作，但眼神出賣了你。練‘nolookpass’（不看人傳球），但前提是你要真的‘看’到隊友的位置，用余光，用感覺，而不是完全蒙上眼睛。”

她的聲音不高，甚至有些輕，在偌大的體育館里，需要仔細聽才能聽清。但每一個字，都精準地切中要害，直指問題核心。那不是教練的怒吼，而是一種冷靜的剖析，如同手術刀般精確。起初，隊員們還有些不習慣，但很快，他們就發現，按照葉挽秋說的去調整，哪怕只是微小的改變，也能帶來立竿見影的效果。于是，那平靜的指點聲，成了訓練場上除教練怒吼外，另一種被期待和重視的聲音。

王教練看在眼里，心中既欣慰，又有些復雜。他知道葉挽秋的天賦和球商遠超同齡人，甚至超過許多成年球員。但如此精準的觀察力和戰術素養，以及這種超越年齡的沉穩和領導力，依舊讓他暗暗心驚。這個女孩，如果腳踝沒有受傷，此刻在場上，該是怎樣的光景？他不敢深想，只是更加嚴厲地督促著其他隊員。葉挽秋的存在，像一面鏡子，也像一座標桿，無形中拔高了整個團隊的標準和心氣。

高強度的訓練一直持續到下午五點。當王教練終于吹響結束的哨聲時，所有隊員幾乎都癱倒在地板上，大口喘著氣，連手指頭都不想動一下。汗水在他們身下匯聚成一小灘，蒸騰著熱氣。但每個人的臉上，除了極致的疲憊，還有一種近乎發泄后的酣暢，以及眼神深處未曾熄滅的火苗。

“休息十分鐘！然后去力量房，補昨天的力量訓練！”王教練的聲音也有些沙啞，但依舊中氣十足。

哀嚎聲是沒了，只有一片沉重的喘息和認命的嘆息。幾個隊員掙扎著爬起來，互相攙扶著，踉踉蹌蹌地走向場邊，去拿水，拿毛巾。

葉挽秋也緩緩站起身，用拐杖支撐著身體，準備回宿舍休息。她的腳傷需要靜養，長時間坐著觀察，對精神和體力也是不小的消耗。

然而，就在隊員們陸續走出體育館，準備穿過操場旁的林蔭道前往力量房時，異變突生。

原本安靜的校園林蔭道上，不知從哪里突然涌出了一大群人。他們手持長槍短炮（相機、攝像機），舉著錄音筆，還有人手拿筆記本，目光如炬，如同嗅到血腥味的鯊魚，迅速而精準地鎖定了目標――明德中學籃球隊，更準確地說，鎖定了那個被林小雨攙扶著、拄著拐杖、走在隊伍側后方的纖細身影。

是記者。

而且不是一兩個，是足足十幾二十個！有本地的體育報紙、電視臺，也有聞風而來的網絡媒體，甚至還有幾家掛著省臺、甚至全國性體育媒體標志的面孔。他們像是早已埋伏在此，此刻一擁而上，瞬間就將還有些懵懂的隊員們團團圍住。

“葉挽秋同學！我們是《省體育周刊》的！請問你對昨天決賽金州二中的奪冠怎么看？”

“葉同學你好！我們是‘籃球先鋒’網絡直播的！很多網友關心你的腳傷情況，能透露一下具體傷情和預計恢復時間嗎？”

“葉挽秋！有傳聞說昨天決賽最后時刻，金州二中的逆轉得益于你的場外指導，這是真的嗎？你和金州二中的陳森私下有聯系嗎？”

“請問你對師大附中在半決賽中導致你受傷的行為有何評價？周建斌教練賽后指責你‘遙控指揮’，你有什么想回應的？”

“據說已經有職業球隊的球探在關注你，能透露一下你未來的規劃嗎？是繼續學業，還是考慮提前進入職業領域？”

“葉同學，你的家庭背景一直很神秘，有傳說……”

問題如同連珠炮般砸來，話筒、錄音筆幾乎要戳到葉挽秋臉上，攝像機鏡頭閃著紅光，記者們擠作一團，七嘴八舌，聲音嘈雜而急切。閃光燈“咔嚓咔嚓”響個不停，晃得人睜不開眼。原本就疲憊不堪的隊員們被這突如其來的陣勢搞懵了，下意識地后退，卻被記者們不斷逼近，瞬間陷入了包圍圈，進退不得。

林小雨被擠得一個踉蹌，差點沒扶穩葉挽秋，氣得臉都紅了，張開雙臂想擋在葉挽秋身前：“你們干什么！讓開！秋姐有傷！”

錢明和其他幾個高個子隊員也反應過來，連忙擠過來，試圖用身體隔開記者，護住葉挽秋。但記者人數太多，而且顯然有備而來，見縫插針，不斷將話筒遞過來，問題一個比一個尖銳，一個比一個具有誘導性和攻擊性。

葉挽秋被圍在中間，刺眼的閃光燈讓她微微蹙眉，嘈雜的噪音沖擊著耳膜。她穩住身形，拄著拐杖，目光平靜地掃過眼前一張張或急切、或探究、或帶著明顯挑事意味的臉。這些面孔有些陌生，有些似乎在昨天的看臺上見過。他們的問題，有的出于好奇，有的為了熱點，有的則明顯不懷好意，試圖將她，將明德中學，再次推向輿論的風口浪尖。

尤其是關于“遙控指揮”和“周建斌指責”的問題，顯然是昨天沖突的延續。這些記者，像嗅到腐肉的禿鷲，迫不及待地想要挖掘更多“內幕”，制造更多爭議。

王教練也被這陣勢驚動了，他剛從體育館里走出來，就看到自家隊員被記者團團圍住的場景，臉色頓時一沉，大步流星地擠了過來。

“干什么！都讓開！這里是學校！不要影響學生！”王教練的聲音洪亮，帶著不容置疑的威嚴，他身材高大，常年帶隊訓練，自有一股懾人的氣勢，一時竟將幾個擠在最前面的記者稍稍鎮住。

“王教練！我們是正規媒體，只是想采訪一下葉挽秋同學，了解一下她的傷情和看法！”一個戴著眼鏡、看起來像是領隊模樣的男記者連忙解釋，但腳下卻沒動。

“采訪？有你們這樣采訪的嗎？堵在路上，影響學生正常活動？經過學校同意了嗎？經過當事人同意了嗎？”王教練毫不客氣，他深知這些媒體的德性，為了搶新聞，什么事都干得出來。葉挽秋現在有傷在身，精神狀態也需要休養，哪經得起他們這樣圍堵和盤問？更何況，有些問題明顯不懷好意。