張志霖雖不習(xí)慣，又不自在，但也沒(méi)有拒絕。因?yàn)橛腊补賵?chǎng)的風(fēng)氣就是如此，特立獨(dú)行恐會(huì)惹人不喜。自已剛當(dāng)了常委，還是隨波逐流吧，反正也不是什么原則性的問(wèn)題。
進(jìn)了會(huì)場(chǎng)，張志霖看到宣傳部部長(zhǎng)鄭福、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)劉偉、政法委書記吳澤楷已經(jīng)落座，便笑著和大家打了聲招呼。
吳澤楷是永安人，當(dāng)過(guò)副縣長(zhǎng)，資格很老，他笑著回道：“志霖很優(yōu)秀，永安的發(fā)展就需要你這樣有學(xué)識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)！”
張志霖忙說(shuō)道：“吳書記過(guò)獎(jiǎng)了，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方?！?
正說(shuō)著，紀(jì)委書記歐陽(yáng)修遠(yuǎn)和組織部長(zhǎng)一前一后走了進(jìn)來(lái)，張志霖朝他們點(diǎn)頭示意。
兩點(diǎn)五十五分左右，副書記余正陽(yáng)大大咧咧進(jìn)門，身后的秘書趕忙把他的水杯和筆記本放在位置上。
他笑著說(shuō)道：“常委會(huì)終于有了新面孔，我在志霖這個(gè)年紀(jì)，好像剛提了副科，那時(shí)候都牛逼的不得了，長(zhǎng)江后浪推前浪呀！”
張志霖笑而不語(yǔ)，有點(diǎn)搞不懂余正陽(yáng)說(shuō)這話的用意。可能他就是個(gè)大嘴巴，口無(wú)遮攔，也沒(méi)有在意。
又過(guò)了兩分鐘，人大主任吳光明和政協(xié)主席并肩走了進(jìn)來(lái)。按規(guī)定，常委會(huì)他們沒(méi)有表決權(quán)，但得列席會(huì)議，體現(xiàn)民主監(jiān)督。
兩點(diǎn)五十八分，縣長(zhǎng)師博文掐著點(diǎn)走進(jìn)會(huì)議室，一臉的嚴(yán)肅。
時(shí)針指向三點(diǎn)整，縣委辦主任夏旭輕步陪同在側(cè)，張穩(wěn)邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)會(huì)議室。他目光掃過(guò)全場(chǎng)，神態(tài)從容自若，徑直走向主位落座，隨即沉聲道：“同志們，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)！”
話音剛落，他轉(zhuǎn)頭看向一旁的張志霖，嘴角揚(yáng)起溫和的笑意，語(yǔ)氣中滿是期許：“咱們先為志霖同志鼓個(gè)掌——?dú)g迎他正式加入常委會(huì)這個(gè)大家庭，也期待你接下來(lái)能多為永安的發(fā)展出謀劃策、貢獻(xiàn)力量！”話語(yǔ)落地，他率先抬手鼓掌，眾人紛紛響應(yīng)。
待掌聲漸漸平息，會(huì)議按照既定議程有序推進(jìn)。
前幾項(xiàng)議題中，除了雷打不動(dòng)的學(xué)習(xí)，其余均為各部門常規(guī)工作匯報(bào)：相關(guān)負(fù)責(zé)人依次進(jìn)入會(huì)議室，陳述工作進(jìn)展或工作方案，常委們認(rèn)真聆聽(tīng)、適時(shí)提問(wèn)，圍繞具體工作細(xì)節(jié)展開(kāi)深入討論，最終逐項(xiàng)表決通過(guò)。整個(gè)過(guò)程節(jié)奏平穩(wěn)、流程規(guī)范，未出現(xiàn)任何波折，盡顯議事決策的嚴(yán)謹(jǐn)與高效。
第六個(gè)議題聚焦人事調(diào)整。組織部長(zhǎng)王玉龍首先匯報(bào)了前期干部考察的詳細(xì)情況，隨后正式提交了擬任人選方案。
按照慣例，能進(jìn)入常委會(huì)審議的議題，通常已在會(huì)前完成多輪溝通協(xié)調(diào)，基本達(dá)成共識(shí)。因此，常委們懶得發(fā)表意見(jiàn)，在王玉龍匯報(bào)完畢后，便直接進(jìn)入表決環(huán)節(jié)。
縣長(zhǎng)師博文雖心有不甘，但也勉強(qiáng)舉起了右手。在人事工作上，縣委本就擁有先天主導(dǎo)權(quán)，此刻表態(tài)既是顧全大局，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)的理性接納，畢竟“敗局”已明，無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)并無(wú)意義。
等師博文亮明態(tài)度后，張志霖緊隨其后表態(tài)。他終于不用左右為難了，公開(kāi)和縣委書記唱反調(diào)，這個(gè)決心很難下。
緊接著進(jìn)入第七個(gè)議題，討論校園長(zhǎng)聘任工作。
會(huì)前，不少常委都預(yù)料到這會(huì)是一場(chǎng)激烈交鋒——校長(zhǎng)聘任涉及教育領(lǐng)域核心權(quán)責(zé)，這原本是政府的權(quán)力范圍。
然而，會(huì)議進(jìn)程卻出乎所有人意料。任憑張穩(wěn)憑反復(fù)闡述觀點(diǎn)，推動(dòng)將聘任權(quán)劃歸縣委統(tǒng)籌，師博文卻始終一不發(fā)，冷眼旁觀，眼睜睜的看著縣委把校長(zhǎng)聘任大權(quán)安排給了組織部。
這一幕讓在場(chǎng)眾人滿心疑惑：難道師博文真的“認(rèn)慫”了，徹底放棄抵抗了？此前大家期待的“好戲”，難道就這樣悄無(wú)聲息地落幕了？
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